班会课是学校德育的一种十分重要的形式，作为一种学校教育机制，是高校进行思想政治教育的重要阵地和载体，增强班集体凝聚力、促进学生成长成才的重要渠道
   本学期，我校根据学生工作重点、季节变化及结合上级工作统一部署等扎实开展“每月一主题”班会课活动。通过确定主题，统一班会课教案，三月心理健康主题班会课、四月法治教育主题班会课，五月学生资助诚信、六月考风考纪主题班会课。一方面班主任根据学校工作要求，结合本班学生的实际情况，以课程或活动等形式开展，使学时在有效时间内获得有效教育；另一方面，班主任充分发挥学生的主动性，有计划地举行一些由班委会或其他学生组织的主题班会，加以引导，既可以达到促使学生能力提升，又可以培养学生的民主意识，锻炼自理自治能力，从而达到巩固班级体和良好班风的目的。



    统一主题班会课内容，既是班主任对学生进行管理、引导和教育的重要途径，又是培养和展现学生自我管理能力，培养和增强学生主人翁意识的一种重要方式，同时也是处理、解决班级问题，开展各项活动的有效途径。我校在主题班会课的开展过程中，有学生主讲、教师评价的形式，运用“案例式”、“启发式”方法进行教学，通过讨论学习的形式加深学生对内容的理解；在教学途径方面,班主任也充分运用多媒体技术、计算机网络等当代大学生喜闻乐见的手段，使主题班会课教育有效地跨越时间、空间的限制，提升教育的效果。



   作为高职院校，我校历年来重视班主任队伍教育工作，从多方面举措加强班主任育人能力培养，更注重班会课这一重要载体的教育实效，今后，也会更进一步发挥主题班会课作为德育工作主阵地的作用，增强班会课的针对性和实效性，开展多元化主题班会课教育活动。